Matematik grund

Page history last edited by Bo Brynell 6 years, 7 months ago

Bilden visar olika områden som eleverna ska lära sig med det här materialet

Ma åk7-9. Grundläggande matematik.

DUSM (Digitalt Undervisningsmaterial för Studiestöd på Modersmål)

Det här materialet är ingen heltäckande lärobok i matematik, utan ett hjälpmedel för nyanlända, att lära sig de grundläggande matematiska begreppen och det nödvändiga ordförrådet.
Enligt erfarenhet slussas många nyanlända in i svensk klass, innan de behärskar de elementära begreppen.
Även duktiga elever kan misslyckas med enkla lågstadieuppgifter när det gäller, till exempel att benämna tal, på grund av att de inte behärskar det matematiska ordförrådet.
De matematiska begreppen måste förklaras och övas på svenska, innan eleven kan följa undervisningen i svensk klass.
Inriktningen är att klargöra och befästa basfärdigheter, med koppling till den matematik eleven kan på sitt modersmål.
Vid arbete med matematik för nyanlända, bör en matematiklärare och en lärare i svenska som andraspråk samarbeta. Bådas kompetens ska samverkas, för att utveckla elevernas språkliga och matematiska kunskaper.

En viktig målsättning är inlärning av glosor. De ska förklaras och inarbetas på ett aktivt sätt av alla elever, oberoende av förkunskaper.
Hemspråksläraren ska finnas till hands, för att kontrollera, att orden är rätt översätta till elevens hemspråk, och för att kunna hjälpa eleven med övriga språkliga problem.
Eleverna ska kunna uttala och stava glosorna. Repetera dem ofta!
Avsikten är att eleven, allt eftersom orden används vid den muntliga genomgången, skriver ned översättningen på sitt hemlands språk.

Den muntliga aktiviteten stimuleras genom diskussioner, för att utveckla elevernas språkfärdigheter.
Det är viktigt att elevernas sätt, att lösa ett problem, uppmärksammas och accepteras. De har kanske lärt sig ställa upp en uträkning och komma fram till en lösning på ett annat sätt i sitt hemland.
Men det är också viktigt att eleven visar klart, hur hen räknar, genom att visa sin uppställning och inte bara det rätta svaret. Det ger ju läraren större säkerhet, i sin bedömning av elevens matematiska färdigheter.

Mattehäftet används med fördel tillsammans med översättningen, som finns i ett separat dokument.
All text och alla ord är översatta och hittas under hänvisning till sidnumret i mattehäftet.